Lição nº 63 e 64

21 de Janeiro de 2008



Sumário: Adjectivos:o grau e flexão(conclusão).

Correcção do trabalho de casa.Leitura e interpretação
de um excerto. " História trágicomaritima"de António Sérgio.
O nome-flexão e subclasses (revisão).
Derivação imprópria.


NOME

FLEXÃO-Género-masculino/Femenino-(Podemos ter nomes uniformes que não flexionam em género; Biformas flexionam).

-Número-Singular/Plural-(Uniformes, Biformes)

SUBCLASSES:-Próprios EX:Soraia, Carla.

-Comuns EX:Lápis.

-Colectivos EX:Matilha,enxame,bando.

-Concretos EX:Mesa, caneta, lápis.

-Abstractos EX:Felicidade,tristeza.

T.P.C- pág.104

1)

• O teu gato é mau/mau, mau.Não abuzes.
• O Mosteiro tem talhas douradas./Tu talhas a carne por mim?
• Aquela é a casa da Aurora.
• A clara dos ovos serve para fazer bolos.
• Este terreno vale muito dinheiro.
• O verde é a cor da esperança.
• Estás feito!

Lição nº 61 e 62

17 de Janeiro de 2008

Sumário:Modos de representação e de expressão:
-narração;
-descrição;
-diálogo;
Campo lexical e campo semantico(revisão).
Adjectivos: o grau (revisão).



Familia de palavras-cria a mesma ideia/idiologia nas palavrasda mesma familia.
Ex: Mar(radical)-Maritima;marinheiro;marnoto.


Campo lexical-Através deste cria-se um conjunto de palavras que se relaccionam, não em termos de familia, mas em termos de ideia.
Ex: Azul-água-céu-cor.

Campo Semantico:É o conjunto de ideias/sentidos que uma palavra pode ter comforme o contexto em que se insere.

EX: Pé:Orgão do corpo humano; Suporte de algum(pé-da-mesa); Ferramenta (Pé-de-cabra); Distância (ao pé de casa); Altitude ( 20 pés); Locomoção ( ir a pé); ter um motivo (teve pé para a beijar).

Lição nº 59 e 60

14 de Janeiro de 2008



SUMÁRIO:As personagens:Holley e Hans.

O tempo: tempo da historia;tempo

histórico e tempo psicológico.





Continuação: Pág.23



4.

4.1-Holley ajudou Hans no que diz respeito ao tê-lo acolhido quando Hans fugiu do navio e se encontrava perdido na cidade do Porto.

Holley foi um pai paraHans: possibilitou-lhe educação, deu-lhe um lar.Permitiu-lhe ainda que Hans pode-se realizar um dos seus sonhos que era navegar e conhecer novas terras.No entanto foi Holley que de uma forma indirecta impediu Hans de voltar á sua terra natal.



4.2-Holley viveu parte da sua vida e morreu no país estrangeiro, longe da familia, só, sem nunca ter constituido a sua própria familia. O inglês desejava que Hans fosse feliz, que um dia ele podesse voltar a sua terra Natal e estar com a sua familia , para além de constituir a sua própria.

Pág.24

5.
5.1-Holley no fundo desempenhou o verdadeiro papel de pai que ensina, que protege, que aconcelha mas que também ajuda a concretizar os seus sonhos e desejos.

6.
6.1-Hans concretizou o sonho de se tornar um homem alto e forte, de ser marinhero só não consegui-o voltar a Vig como um herói, ser esperado por todos no caio e a sua história ser contada de geração em geração.

6.2-Hans tornou-se um famoso homem de negócios e constitui uma grande familia, aspectos que não tinha idealizado.

7.
7.1-Sim porque com a idade Hans ficou igual ao pai tanto fisica como psicologicamente.

8.
8.1-Comparação.

8.2-Porque a vida de Hans estava toda virada para o mar.

9-Hans compara-se a um navio naufragado porque como um navio naufragado, não atinge o seu objectivo.

Pag.25
10.
10.1-B. Sorén porque os seus sonhas não realizados.

III-pág.26
3.
3.1-O tempo para Hans passou muito depressa,não deu pela vida a passar .

3.1.1-O facto do tempo ter passado muito rápido para Hans ter-se-á reflectido de forma negativa na sua vida porque ele não viu os seus filhos crescerem, não viveu a vida de uma forma intensa e apaixonada.Por outro lado foi positivo porque impediu de pensar em Vig.

IV Modo de representação e de expressão-pág27

3.
A- Descrição
B- Adjectivos
C- Narração
D- Diálogo

Vocabulário- pág.28

1.

1.1-Maremoto- Sismo com epicentro no mar;
Maré- Subida e descida do nivel da água;
Marinheiro- Profissão relaccionada ao mar;
Maritimo- Relativo a mar;
Marnoto- Homem que retira o sal das salinas;
Maresia-Cheiro caracteristico de mar;

1.2- Mar: -Barco;-Sal;-nadar;-praias;-areia;-pescar;-desportos aquáticos.

1.
a)verde, cinzento.
b)longas,transparentes,finas.
c)rico,respeitado,escutado.
d)trémulas,azul,desbotado,fundas,compridas,brancas.
e)jovens,perfeitos,hábil,competente.

2.
2.1.
Uniformes-verde,transparente,azul,jovens,hábil,competente.

Biformes- cinzento,longas,fino,rico,respeitado,escutado,trémulas,desbotado,fundas,
compridas,brancas,perfeitos.

Lição nº 57 e 58

10 de Janeiro de 2008

Sumário:Análise do conto relacionando Hans e Vig;Hans e locais de fuga.
As sensações visuais,auditivas e olfactivas.
O espaço social.

Pág.20

3.

3.1-Hans pretendia ser um homem do mar como fora os seus tios e avós.Contudo imaginava as suas viagens como viagens de conhecimento de novas terras e portanto mais distantes e demoradas da sua terra Natal.Sonhava e regressar a Vig como um herói esperado no porto pelas pessoas de Vig.Todavia isto nunca aconteceu porque o seu pai não o aceitava e Holley pedia-lhe para que ele ficasse e o ajudasse.

4.
4.1-A memória de Vig acabava sempre a subrepor aos outros pensamentos.

7.
7.1-
Sensações:

• Visuais- Os bóis enfeitados e vermelhos.
• Auditivas- Ecos, rumores, gritos longiquos, carros de madeira que chiavam sobre o peso.
• Olfactivas-Perdido na diferença de sons visuais da luz.

7.2-A visão é o sentido predominante porque é reconhecido por Hans.O olfacto e auditivas são desconhecidas para ele porque representam outras realidades (lingua estrangeira, cheiro a vinho).

B.

9.

9.1.

a)Austera, solene e fria.

b)Gustav Niels e Sorén são irmãos Sorén casou-se com Maria que tiveram dois filhos Hans e Cristina, Hans casou-se com Ana que teve sete filhos um deles é Sorén que morreu. Um dos filhos tiveram uma filha que se chamava Joana.

c) Niels, Gustav, Knod e os dois filhos eram homens do mar após a morte dos dois irmãos Sorén vendeu os seus barcos e comprou terras dedicando-se á agricultura.

9.2.

a)Não porque as igreijas eram diferentes das de Vig são de azuleijo e talha dourada, eram doiradas e sombrias havia velas e imagens.

b)Comércio de vinho, construção civil e outro comércio.

c)O convivio era feito em discuções e era nas ruas e caimas do Porto.

Pág.23

2-Sorén influênciou a fuga de Hans pois este sabia que o pai nunca iria correr o risco de o perder como perdeu os seus irmãos, levando a estudar na capital para o afastar do mar.

3-Hans deu ao nome do pai ao seu filho como uma especie de homenagem. Hans sentia nestaulogia da sua familia e isto era tido por ele como um élo de ligação. Deu o nome de Sorén ao seu primeiro navio e o que pode representar a ancia de voltar a Vig através do mesmo caminho pelo qual saiu de lá.

Lição nº 55 e 56

7 de Janeiro de 2008

Sumário:Continuação da leitura e interpretação o
conto de " Saga".
Simbologia dos números 3 e 7.

Folhas-) pág.20

2.
2.2-Vig representa as raizes as origens de Hans é a sua casa o seu lar.È lá que se encontra a sua familia.A ilha também é a causa de Hans ser marinheiro.

2.2.1-Hans demontra desejo de regressar á sua terra quando se encontra viajar.Nessas alturas sente nostologia da familia e vê em qualquer objecto uma oportunidade para pensar em voltar aos seus.

Lição nº 53 e 54

3 de Janeiro de 2008

Sumário:Inicio do estudo "Saga" de Sphia de Mello Breyner Andresen.
A autora- biografia.
Análise do titulo.

Lição nº 51 e 52

13 de Dezembro de 2007

Sumário:Elaboração de uma mensagem de Paz
no ambito da actividade "1001 estrelas
pela paz".
Auto-avaliação.

Lição nº 49 e 50

10 de Dezembro de 2007

Sumário:Entrega e correcção do teste de avaliação.

Lição nº 47 e 48

5 de Dezembro de 2007

Sumário:Teste de avalição.

Lição nº45 e 46

3 de Dezembro de 2007

Sumário: Resolução do teste formativo sobre o
“Gato Malhado e a Andorinha Sinhá”
De Jorge Amado, da página 143 do manual.




Pág.143

I
1-Os animais do parque consideravam a Andorinha jovem, bonita, ágil, simpática e elegante, uma vez que ela cativava todos através da sua simpatia e espírito de ajuda. Por outro lado achavam-na irreverente, teimosa e aventureira pelo facto de ela iniciar um relacionamento com o gato sendo este o inimigo das Andorinhas.

2-Durante uma conversa entre a vaca Mocha e a Andorinha Sinhá a primeira descreveu o Gato Malhado como sendo mal formado, mal criado e ignóbil. A vaca justificou a sua opinião revelando um episódio que acontecera entre ela e o gato onde este a insultou.

3-A participação do rouxinol nesta história deve-se ao facto de que este é o professor de canto da andorinha, nutre um sentimento de amor por ela e é a causa dos arrufos entre o gato e a andorinha além de que é ele que vai acabar por casar com a andorinha.


II

1.
1.1- A Andorinha resolveu manter uma conversa com o Gato porque destemida, aventureira e curiosa e pretendia mostrar, aos habitantes do parque que o Gato não era tão mau como o julgavam.

2- A Andorinha refere que o Gato é feio e convencido, não porque o achasse assim, mas porque pretendia manter um diálogo com ele através das provocações que lhe faziam.

3- O Gato Malhado ficou espantado com a atitude destemida da Andorinha, pois estava acostumado a que todos animais fugissem á sua presença. Podemos ainda afirmar que esta frase pronuncia o futuro da relação do Gato com a Andorinha: esta casa-se com o rouxinol.

4-O reverendo papagaio era tido por todos como uma pessoa culta e religiosa, com tudo ele comportava-se de forma oposta as virtudes que pregava: mantinha certos relacionamentos secretos com as esposas dos outros animais.

5-A Primavera é a estação do renascimento da natureza e da fecundação. É o tempo do acasalamento, do amor. Foi nesta estação do ano que o Gato e a Andorinha iniciaram o seu relacionamento o seu compromisso.

III

1.
1.1-Modo:indicativo;
Tempo: Pretérito Mais-que-perfeito;
Pessoa e Número: 3ª pessoa do singular;

1.2- Verbo haver no pretérito imperfeito do indicativo mais particípio passado do verbo desacostumar.

1.3- Desacostumara.


2.
2.1-Havia passado e havia aprendido.

3.
3.1- Feio e feissimo.

3.2-Feio normal;feissimo superlativo absoluto sintéctico.

4.

4.1-Pombo-correio -) pombos-correio.

4.2-Penas amarelas-esverdiadas.

4.3-Amores-perfeitos.

Lição nº 43 e 44

29 de Novembro de 2007

SUMÁRIO:Correcção do trabalho de casa.
O plural dos adjectivos e dos nomes compostos.

Lição nº 41 e 42

26 de Novembro cde 2007

SUMÁRIO:Conclusão do estudo do conto "O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá".
Formas de frase activa/passiva.
A frase complexa:subordinação.



24.

DESPEDIDA DO VERÃO:

• voo rente ao Gato Malhado.
• tocou de leve com a asa esquerda.
• o coração bateu fortemente.
• olhou de longe.

DESPEDIDA DO OUTONO:

• voo rente ao Gato Malhado.
• tocou de leve com a asa esquerda.
• o batimento do coração era fraco.
• não voltou a olhar para trás.

25.

B-distante, amiga, confidenres, apaixonados, ciumentos.

26.

26.1.

Galo:Fidelidade de com o marido para a esposa.

Urubo:Discurso comovente.

27.

27.1.Da fidelidade de com o marido para a esposa porque ele próprio não era fiel.

27.2.O nome da personagem revela o facto de o Galo ser um conquistador.

28.

28.1.Para as noivos era o simbolo de alegria e para o Gato era o fim.

29.

29.1.Guardou-a junta ao coração.

29.2.Morte.

30.Porque o amoe é impossivel.

31.Morreu.

32.Escuridão e porque o Inverno é uma estação triste e fria.

34.

34.1.

a)Manhã, Tempo, Vento.

b)Pétala com o sangue.

c)despedida do Verão e do Outono.

d)Caracterização das personagens.

35.

35.1.O Amor não escolhe idades.

ACTIVA=O João leu "A Saga" durante as Férias de Natal.

PASSIVA= "A Saga" foi lida pelo João durante as Férias de Natal.

NOTA: O verbo ser é o verbo auxiliar da Passiva. Tem que estar no Tempo do verbo da actiuva, o verbo da activa passa para o participio passado na passiva.