Lição nº79 e 80

21 de Fevereiro de 2008

Sumário:Entrega e correcção do trabalho de grupo.


Correcção do trabalho de grupo

1-A acção deste excerto localiza-se nas ilhas Triste e do Diabo em Constantinopla e nos mares que rodeiam estes locais.

1.1-" Um dia(...)"; " Outra vez(...)"; " Após o combate(...)" "(...)Esta é a ilha triste (...); "(...) aquela era a ilha do diabo (...).""(...)rumo a constantinopla (...)";"(...) em constantinopla(...)".

1.2-O tempo nos contos tradicionais é, pornorma, indefinido, isto é, não nos é fornecida qualquer data, ano, século.Temos apenas expressões de tempo pouco explicitas.
A luta entre o Bem e o Mal é um tema sempre actual, o que explica a inexistência de um tempo defenido.

2.
2.1-O reino de Madarque caracteriza-se por ser um espaço em que os habitantes viviam aterrorizados, com medo e sempre sujeitos ás torturas do seu senhor.A nivel fisico o reino é de rocha escarpada.

3.
3.1- A missão de Amadis era lutar contra o mal.

3.2- A passagem textual é : " Mas a Amadis respeitava limpar o mundo de traição, de maldade e erro.

4-" E mestre Elisabat ouvia, desde a galera ancorada, o estrupido da batalha,que assustava ecos do monte. Enfim, roto dos golpes se abatera por terra o gigante Madarque(...)".

4.1. " (...) assustava os ecos do monte ". Esta hipérbole pretende intensificar o horror/terror que a batalha entre Amadis e Madarque causava em tudo o que os rodeava.

5. A lei de cristo é a lei do Bem representada por Amadis, porque é que prevalece a todas as batalhas.Os seres horriveis que representam o mal são derrotados e acabam por se iniciarem na lei de cristo.

6.
6.1- Endrigado é caracterizado como sendo uma "alimária horrendo"."Tinha o corpo veloso e escamo (...) corria voante como touro alado em asas de morcego, chamejando pela goela peçonha de vapores(...)." Gostava também de"devorar gente".

6.2- O processo de caracterização directa, uma vez que o seu retrato é nos inteiramente facultado.

6.3- Amadis propôs- se lutar contra Endriago para acabar com o mal e, em simultânio, ficar mais engrandecido junto da sua amada Oriana.

6.4-Gandalim ficou em desespero e temeroso pela vida do seu amo, quando este lhe pediu para levar o seu coração a Oriana, caso morre-se em combate.

6.5-A figura de estilo é a metáfora.

7- "-Ora me valha aqui minha senhora Oriana!-rezou Amadis no intimo do coração.Mas tanto se lembrava sempre Amadis se Bem-amada.

Lição nº 77 e 78

18 de Fevereiro de 2008

SUMÁRIO: Trabalho de grupo.

Lição nº 75 e 76

14 de Fevereiro de 2008

SUMÁRIO:Exercicios sobre funcionamento da lingua:

- o verbo tempos verbais.

O advérbio- as subclasses; - o grau.





Exercicios:

Indica o modo e otempo verbal nas frases:

1-Atenção!Eu sou o contentor do lixo.Estou aqui para receber todo aquilo que vocês deitam fora.

Receber-infinitivo; sou, estou, deitam-indicativo do presente.



2-No ano passado, quando fizemos um piquenique na Serra da Estrela, toda a gente levou um saco de plástico para guardar o lixo.

Fizemos-Pretérito perfeito do indicativo; guardar- infinitivo.



3-Como é desagradavél ver um espaço de piqueniques que não esteja limpo!

é- tempo presente; ver-indicativo; estejas- modo conjuntivo tempo presente.



4-Não será uma falta de respeito para com os outros contribui para degradação do ambiente?

será- futuro do indicativo; Contribuir-infinitivo.



5-Se todos nós fizessemos menos barulho nas ruas, haveria menos poluição sonora.

Fizessemos-modo conjuntivo;haveria-modo condicional.

6-Se mantiver-mos a nossa cidade limpa, viveremos num ambinte mais civilizado.

Mantiver-mos- conjunto, futuro;viveremos-indicativo, futuro;

7-Faltavam 5 minutos para o priméiro toque de entrada quando cheguei á escola.

Faltavam-indicativo, pretérito imperfeito;Cheguei-Indicativo, pretérito perfeito.

8-Quando cheguei á paragem o autocarro já tinha partido.

Cheguei-indicativo, pretérito perfeito;Tinha-indicativo, pretérito mais- que- perfeito.

9-Se todos os condutores respeitassem os sinais de trânsito, poupar- se- iam muitas vidas.

Respeitassem-conjuntivo, pretérito imperfeito;Poupar- se- iam- condicional.


ADVÉRBIOS: Palavras invariaveis que demonstram as circunstâncias dos tempos verbais.

• Os advérbios podem juntar-se a outros advérbiospara expressar o grau.Ex:O bebé comeu bastante bem.

• Grau comparativo de inferioridade.Ex: O pássaro cantou menos harmoniosamente que ontem.
• Grau comparativo de igualdade.Ex:O pássaro está a cantar tão harmoniosamente como o costume.
• Grau comparativo de superioridade.Ex: O pássaro canta mais harmoniosamente do que o costume.
• Grau superlativo absoluto sintéctico.Ex: O pássaro canta harmoniosissimamente.
• Grau superlativo absoluto analitico.Ex: O pássaro canta mais harmoniosamente.
• Grau relativo de superioridade.Ex: O pássaro canta o mais harmoniosamente possivel.
• Grau relativo de inferioridade.Ex:O pássaro canta o menos harmoniosamente possivel.

Suclasses:

Tempo-Ontem

Lugar-Aqui

Modo-Bem

Advérbios de negação-não

Advérbios de quantidade-muito, bastante

Advérbios de exclusão-Só

Advérbios de inclusão-até

Lição nº73 e 74

11 de Fevereiro de 2008
SUMÁRIO:Conclusão do sumário da aula anterior.
Divisão classificação de orações-a subordinação.

Lição nº71 e 72

7 de Fevereiro de 2008

SUMÀRIO: Entrega e correcção da ficha de Avaliação.
O verbo: tempos compostos.


CORRECÇÃO DO TESTE

1-Este excerto foi retirado do capitulo sete após a conversa entre Hans e o seu pai sobre o futuro do primeiro.

2-A personagem principal é Hans.

3-O acontecimento que veio a interromper a vida de marinheiro de Hans, foi a discusão entre ele e o capitão do Angus.

4-Durante a "furiosa querela" com o capitão, Hans revelou-se altivo, arrugante, petolante e teimoso.

5
5.1- O capitão tinha barba ruiva e aspecto terrivél.

5.2- O capitão era um homem autoritário, sério, destemido, furioso e directo.

6- A caracterização directa na descrição fisica do capitão e a caracterização indirecta no seu retrato psicológico.

7
7.1-O conto não nos dá referências temporais especificas, como datas, anos; Apenas são referidas expressões de tempo vagas, nomeadamente "depois"; "mais tarde"; " nessa madrugada".



7.2- Agosto é um marco capital na vida de Hans porque foi durante este mes que ele decidiu fugir de casa e iniciar a sua vida de marinheiro.



8.

8.1- Mar- ondas, barco, navio, água, cargueiro, veleiro, grumete, capitao, cais, vago.



9.

9.1- Sensaçoes Visuais: "Penetrou nas igrejas de azulejo e talha(...)"; " (...) grades de ferro pintadas de verde".

Sensaçoes Auditivas: " (...) perdido no som das palavras estrangeiras (...) "; " (...) mulheres (...) discutiam (...) com grades brados (...)"

Sensaçoes Tácteis: "(...) carregando o seu pequeno saco (...)"; " (...) igrejas (...) frias (...)".

Sensaçoes Olfactivas: " (...) respirou a frescura sombria e o cheiro a vinho entornado."



10.

10.1-" A sua barba vermelha brilhava de fúria."



10.2- " (...) navio (...) reencontrava o equilibrio sobre o desequilibrio das águas.



10.3- " (...) igrejas (...) claras e frias (...) douradas e sombrias".



10.4-" (...) igrejas (...) que nao eram claras e frias como as igrejas do seu pais (...)".



11.

11.1- Tarde-advérbio.

Navio-nome.

Nunca-advérbio.



11.2-Noruega- nome próprio.

Cargueiro-nome comum.

Ingles- adjectivo.



12.

12.1-Sujeito-os seus ouvidos

Predicado-escutavam

C. Directo-a força viva dos navios

Atributo-viva

C.determinativo-dos navios

12.3-Sujeito subentendido-atravessaram

Predicado-atravessaram

C.directo-as tempestades da biscaia

C.determinativo-da biscaia

C.c. de tempo-Depois

13
13.1-Adjectivo-pequeno grau normal

13.2-muito pequeno

Lição nº69 e 70

31 de Janeiro de 2008

SUMÀRIO:Conto de autor "A Inaudita Guerra da
Avenida Gago Coutinho."
Interpretação de um excerto.
Revisiões das categorias da narrativa.

Lição nº 67 e 68

28 de Janeiro de 2008

SUMÀRIO:Teste de Avalição.